Régine Kolinsky
Professeure - Université libre de Bruxelles
Neurosciences : audition, langage et musique
Ref. BRAMS
- Duration: 25 hours
- Pace: Self paced
De la berceuse chantée au bébé jusqu’au discours enflammé du politicien et ses intonations, du chanteur sous la douche au pianiste virtuose, le langage et la musique font partie de notre vie sociale, intellectuelle et affective tout au long de notre vie.
BRAMS+2T2025
- Enrollment
- From May 1, 2025 to April 30, 2026
- Course
- From May 1, 2025 to April 30, 2026
- Languages
- French
Description
Comment ces informations sont-elles traitées par le cerveau? Comment est-on capable de déduire l’état émotionnel d’autrui à partir de la mélodie de sa voix, sa prosodie ? Comment la voix est-elle modifiée pendant un épisode émotionnel, quels sont les mécanismes cérébraux à l’œuvre ? Est-ce que l’apprentissage de la musique modifie la structure du cerveau? Pourquoi certaines personnes sont-elles incapables, par exemple, de percevoir des fausses notes? Quelles sont les conséquences cognitives et psychoaffectives d’une déficience auditive chez les enfants qui n’ont pas encore appris à parler? Pourquoi les personnes âgées ont-elles du mal à comprendre la parole, surtout dans des environnements bruyants? Comment peut-on évaluer ces différents types de troubles? Peut-on y remédier? Et, si tel est le cas, comment?
Telles sont des questions auxquelles des neuroscientifiques de l’Université libre de Bruxelles, de l’Université de Genève et de l’Université de Montréal répondront dans le cours.
« Neurosciences : audition, langage et musique » est constitué de vidéos, de textes, de tests linguistiques et musicaux en ligne, d’articles scientifiques et de quiz qui vous permettront de bâtir ou d’étoffer vos connaissances sur la neuro-cognition du langage, de la prosodie et de la musique.
Format
Le MOOC propose une expérience d’apprentissage autoportante qui vous permettra d’aborder 3 grandes thématiques (audition, langage et musique) par le biais d’études menées dans le champ des neurosciences.
La nature autoportante du cours signifie que tout le matériel pédagogique de ce MOOC est disponible et prêt à être utilisé de sorte que chaque étudiant soit en mesure de cheminer à son propre rythme sans besoin d'intervention d'un professeur. Dans ce contexte, aucun professeur ou expert ne sera officiellement attitré pour vous accompagner de façon personnalisée ou pour répondre à vos éventuelles questions sur la matière.
À l’intérieur de chaque module, nos expert.e.s vous présenteront, par le biais de vidéos et/ou de textes, les résultats de la recherche en neurosciences. Vous aurez ensuite l’occasion de réaliser différents types d’exercices pour vous entraîner ou tester votre compréhension.
À la fin de chaque module, une évaluation de type QCM (questions à choix multiples) vous aidera à déterminer dans quelle mesure vous maitrisez la matière présentée.
En fin de MOOC, une évaluation finale de type QCM vous permettra, en cas de réussite, de télécharger gratuitement une attestation de suivi avec succès.
Public cible
Pour les professionnels du langage, de la parole, de la musique et de l'audition.
Pour étudiant.e.s du premier ou deuxième cycle en logopédie-orthophonie, psychologie, audiologie.
Other course runs
Archived
- BRAMS.4, enrollment from Jan. 20, 2020 to June 16, 2021
- BRAMS.5, enrollment from July 4, 2022 to March 28, 2024
- BRAMS+2T2024, enrollment from April 17, 2024 to April 30, 2025
Course team
Équipe scientifique
Didier Grandjean
Professeur associé - Université de Genève
Équipe pédagogique
Cécile Colin
Professeure - Université libre de Bruxelles
Paul Deltenre
Professeur - Université libre de Bruxelles
Jacqueline Leybaert
Professeure - Université libre de Bruxelles
Axelle Calcus
Chercheuse postdoc - Université libre de Bruxelles
Nathalie Thomas
Doctorante - Université libre de Bruxelles
Nathalie Gosselin
Professeure - Université de Montréal
Narly Golestani
Professeur assistante - Université de Genève
Damien Marie
Chercheur post-doctoral - Université de Genève
Intervenants
Robert Zatorre
Professeur - Université de McGill
Julie Péron
Maître-assistante et chargée de cours - Université de Genève
Marina Laganaro
Professeure associée - Université de Genève
Thibaud Gruber
Collaborateur scientifique - Université de Genève
Équipe de conception
Soutien pédagogique et scientifique au développement
Pauline Tranchant (partie musique) - Doctorante - Université de Montréal
Ingrid Hoonhorst - Assistante chargée d’exercices - Université libre de Bruxelles
Expertise technopédagogique
Ariane Bachelart - Conseillère techno-pédagogique - DSEA // ULB Podcast - Université libre de Bruxelles
Florent Michelot - Doctorant - CPU - Université de Montréal
Robert-Gérin-Lajoie et Bernard Bérubé - Supervision du projet - CPU - Université de Montréal
Christelle Bozelle - Responsable des MOOCs - Rectorat - Université de Genève
Laureline Magnin - Adjointe scientifique MOOCs - Rectorat - Université de Genève
Claire Peltier - Adjointe scientifique MOOCs - Rectorat - Université de Genève
François Lemieux - conseiller techno-pédagogique - CPU - Université de Montréal
Production
Cédric Joyal - Concepteur en médiatisation - CPU - Université de Montréal
Adeline Martiny, Jérome Di Egidio, Julien Di Pietrantonio - ULB Podcast - Université libre de Bruxelles
Pixcom - Extrait de l’émission “Le code de Chastenay” - Télé-Québec
La Souris Verte - Partenaire de l’Université de Genève
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