L’accueil et l’intégration des jeunes réfugiés et demandeurs d’asile dépendent du travail collaboratif de nombreux intervenants et professionnels qui doivent et veulent être formés et outillés à cet effet. Lors de l’arrivée des réfugiés syriens au Québec et au Canada (2015-2016), j’ai été très fréquemment sollicitée par les milieux éducatifs, les milieux de la santé et des services sociaux à proposer des formations ciblées à leurs intervenants. Après de multiples formations données au Québec ou ailleurs, j’ai voulu offrir et partager le fruit de nombreuses années de recherche et d’expérience clinique auprès de ces populations parfois endeuillées, traumatisées et vulnérabilisées par les expériences pré, péri et post-migratoires, mais aussi enrichies par des stratégies adaptatives. Ce CLOM (MOOC), ce cours en ligne organisé et massif, accessible, gratuit et adressé au monde francophone vient s’ajouter à toutes les initiatives visant un meilleur accueil et une meilleure intégration des jeunes réfugiés et demandeurs d’asile.
J’espère que ce cours vous donnera les outils nécessaires pour intervenir de façon éclairée avec cette population particulière.
Au plaisir de partager ces contenus avec vous,
Garine Papazian-Zohrabian | Professeure agrégée
Département de psychopédagogie et d'andragogie
Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal
Membre de l’Ordre des Psychologues du Québec
Clientèle cible
Ce CLOM (MOOC) est conçu pour informer et outiller toute personne ou tout professionnel travaillant auprès des populations immigrantes vulnérables, des jeunes réfugiés ou des demandeurs d’asile et leurs familles. Principalement, ce cours s’adresse aux intervenants des milieux éducatifs, communautaires, de la santé et des services sociaux qui souhaitent en apprendre davantage sur ce thème.
Contenu du cours
Module 1 : Les réfugiés et les demandeurs d’asile dans le monde : terminologie, contexte international, national et provincial
- Définition des statuts
- Situation des réfugiés dans le monde
- Lois et conventions internationales
- L’éducation et la santé mentale des réfugiés dans le monde et au Canada
Module 2 : Les conflits armés, les guerres et les génocides et leurs conséquences sur la vie, l’éducation et la santé mentale des jeunes
- Concepts et définitions
- Les conflits armés et leurs conséquences
Module 3 : Les traumatismes pré, péri et post-migratoires : aspects cliniques, facteurs de risque et de protection
- Concepts et définitions
- Symptomatologie
- Approches et pistes d’intervention
- Présentation de la grille d’analyse et analyse d’un cas d’un enfant traumatisé
Module 4 : Les deuils pré, péri et post-migratoires : aspects cliniques, facteurs de risque et de protection
- Définitions et théories
- Pistes d’intervention
Module 5 : Les difficultés d’adaptation et d’apprentissage scolaire
- Deuils, traumas et difficultés d’apprentissage et d’adaptation scolaire
- Migration, santé mentale et expérience scolaire
Module 6 : Les défis et les enjeux de l’intégration des jeunes réfugiés
- Défis de l’accueil des réfugiés et des demandeurs d’asile
- Défis de la collaboration école-famille-communauté
- Regards croisés sur les réalités et les défis vécus par les jeunes réfugiés et leurs familles
- Défis pour la formation et la gouvernance
Module 7 : Les pistes et les types d’accompagnement et d’intervention en milieu scolaire. Forces et limites de ces interventions
- Pistes d’intervention en milieu scolaire
- Groupes de parole en contexte scolaire
- Approche transculturelle
- Les programmes d’expression créatrice
