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    Transfert de connaissances 3 – Le courtage de connaissances

    Réf. RENARD103
    CatégorieedXCatégorieÉducationCatégorieSantéCatégorieSciences sociales et humainesCatégorieMédecineCatégorieAttestation payante
    • Durée : 6 semaines
    • Effort : 15 heures
    • Rythme : ~2h30/semaine
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    RENARD103+2T2025

    Inscription
    Du 1 mai 2025 au 30 avril 2026
    Cours
    Du 1 mai 2025 au 30 avril 2026
    Langues
    Français
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    Description

    Ce cours fait partie d’une série intitulée Le transfert de connaissances : Favoriser des pratiques et des politiques fondées sur la recherche. Nous vous encourageons à suivre d'abord le premier cours d'introduction au transfert de connaissances!

    Une importance de plus en plus grande est aujourd’hui accordée par les scientifiques, les praticiens et les praticiennes et les personnes décideuses à l’utilisation des résultats de recherche pour améliorer les interventions, la santé et le bien-être des populations. Cette tendance est particulièrement importante dans les domaines qui traitent d’enjeux sociaux tels que les interventions et les services de santé, sociaux, éducatifs et judiciaires. Ce mouvement se manifeste par l’apparition de nouvelles approches favorables à une utilisation accrue de la recherche : transfert de connaissances, prise de décision et pratiques fondées sur des données probantes, mobilisation des connaissances, application des connaissances, valorisation des connaissances, etc.

    Les études sur le sujet montrent que le processus menant à l’utilisation des connaissances est si complexe que la science et la recherche sont encore trop peu considérées dans les milieux de pratique et de prise de décisions. Un consensus se dégage des écrits scientifiques montrant que les efforts déployés pour rendre disponibles les connaissances scientifiques représentent une condition nécessaire, mais non suffisante, à leur réelle utilisation dans la pratique. 

    Parmi les stratégies déployées pour favoriser cette mise en action des connaissances scientifiques, le courtage des connaissances représente une avenue prometteuse. De quoi s'agit-il?

    Le courtage de connaissances est défini comme un processus qui repose sur un intermédiaire (une personne ou une organisation), et qui vise à favoriser les interactions entre le monde de la recherche, de la pratique et de la prise de décision. Les activités de courtage peuvent comprendre de repérer des connaissances valides et pertinentes, de les transformer dans un format adapté et de les transférer aux différents publics ciblés ou encore de faciliter la mise en œuvre de ces connaissances, afin d’améliorer les pratiques et les politiques.

    (Définition adaptée de Munerol, Cambon et Alla, 2013)

    Ce MOOC permettra de vous familiariser avec les principales activités d’un courtier ou courtière de connaissances telles que l’élaboration d’un mandat de courtage, la gestion et la synthèse des connaissances, l’animation de réseaux d’acteurs, le renforcement des capacités ou encore la planification d’une démarche de transfert de connaissances et l’accompagnement au changement.

    À la fin de ce cours, vous serez en mesure d'identifier les différentes activités que peut mener un courtier ou une courtière de connaissances ainsi que les compétences nécessaires à la réalisation de ces activités de courtage. Vous connaîtrez différentes méthodes pour repérer les meilleures connaissances disponibles et évaluer la qualité et l'utilité de celles-ci pour répondre à un besoin et enfin, vous pourrez décrire les différentes étapes nécessaires à la réalisation d'une démarche de courtage.

    Aperçu des modules

    • Module 1 – Introduction à la fonction de courtage de connaissances
    • Module 2 – La planification et préparation d'un mandat de courtage de connaissances
    • Module 3 – La résolution de problèmes en s'appuyant sur les meilleures connaissances
    • Module 4 – Les méthodes de synthèse des connaissances scientifiques
    • Module 5 – L'adaptation et la diffusion des connaissances: boîte à outils
    • Module 6 – La facilitation d'un processus de changement

    Autres MOOCs de cette série

    Transfert de connaissances 1 – Introduction

    Transfert de connaissances 2 – La note de politique

    Cette série de cours est gratuite et accessible tout au long de l'année. Vous pouvez donc y participer à votre rythme. Elle a été élaborée par l’Équipe de recherche RENARD en collaboration avec l’Institut de recherche pour le développement (IRD) et grâce au soutien du Centre de pédagogie universitaire (CPU) de l’Université de Montréal.

    Déroulement du cours

    Plusieurs modalités pédagogiques sont utilisées pour faciliter vos apprentissages :

    • Des capsules pédagogiques présentant les notions théoriques et des exemples concrets
    • Des capsules vidéo présentant le point de vue d’intervenant.es dans le domaine
    • De courts quiz permettant de valider votre compréhension des concepts présentés
    • Des lectures pour consolider et approfondir vos apprentissages
    • Divers exercices vous permettant de mettre en pratique les notions apprises

    Public cible

    Ce cours en ligne s’adresse à toute personne ayant ou désirant avoir un rôle d’intermédiaire entre la recherche, la pratique et la prise de décision, ainsi qu’aux membres de la communauté de la recherche qui souhaitent se familiariser avec ce rôle ou intégrer une vision du courtage dans leurs projets.

    Attestation de participation

    Le présent MOOC représente environ 15 heures de contenu accessible gratuitement. L’attestation de participation est disponible moyennant certains frais. Vous avez aussi l’option de demander une attestation de participation gratuite.

    Autres sessions de cours

    Archivé

    • Inscription du 16 septembre 2022 au 28 mars 2024
    • RENARD103+1T2024, inscription du 8 avril 2024 au 30 avril 2025

    Équipe pédagogique

    Dagenais, Christian

    Catégories

    Professeur titulaire au Département de psychologie, Université de Montréal, Chercheur principal de l’Équipe RENARD sur le transfert de connaissances.

    Ridde, Valéry

    Catégories

    Directeur de recherche, Institut de recherche pour le développement, Professeur associé à l’École de Santé Publique (ESPUM), Université de Montréal.

    Mc Sween-Cadieux, Esther

    Catégories

    Professeure associée, Université de Sherbrooke

    Aurélie Hot

    Catégories

    Conseillère principale de recherche, Université de Montréal, Coordonnatrice de l’Équipe RENARD de recherche sur le transfert de connaissances

    Chabot, Catherine

    Catégories

    Candidate M Sc en psychologie | Université de Montréal

    Roula Haddad

    Catégories

    Candidate au doctorat, Université de Montréal

    Emilie Pouliot

    Catégories

    Candidate à la maîtrise en psychologie, Université de Montréal

    Avec la participation de...

    Julie Lane, Ph.D.
    Professeure | Université de Sherbrooke

    Jacques Fortin, M.Sc. inf.
    Président | Jacques Fortin Gestion Santé Inc.

    Emmanuelle Jean, inf. Ph.D.
    Coordonnatrice | Consortium Interrégional de Savoirs en Santé et Services sociaux INTERS4

    Ève-Line Bussières, Ph.D.
    Professeure | Université du Québec à Trois-Rivières

    Ollivier Prigent, M.S.P.
    Candidat au doctorat | Université de Sherbrooke

    Expertise technopédagogique

    Dominique d’Anjou
    Conseiller technopédagogique | Centre de pédagogie universitaire, Université de Montréal

    Caroline De Coninck
    Conseillère technopédagogique | Centre de pédagogie universitaire, Université de Montréal

    Médiatisation

    Francis Brosseau
    Concepteur en médiatisation | Centre de pédagogie universitaire, Université de Montréal

    Mélodie Averna
    Conceptrice en médiatisation | Centre de pédagogie universitaire, Université de Montréal

    Michel Desroches
    Caméraman | Productions Michel Desroches

    Thomas Zoricak et Romain Laporte
    Réalisation audiovisuelle | Service AGIR - Université Paris Descartes

    Conseiller aux projets spéciaux

    Robert Gérin-Lajoie
    Conseiller aux projets spéciaux | Centre de pédagogie universitaire, Université de Montréal

    Assurance-qualité

    Vincent Laberge
    Soutien technopédagogique EDUlib | Centre de pédagogie universitaire, Université de Montréal

    Partenaires

    Logo IRDLogo RENARD

    Organisations

    Université de Montréal

    Licence

    Licence pour le contenu du cours

    Creative Commons CC BY-NC-ND NonCommercial-NoDerivatives 4.0

    Les contenus de ce cours sont disponibles sous la license creative commons "CC BY-NC-ND"

    Les contenus proposés sous cette licence autorisent une réutilisation hors usage commercial, sans modifications et sous réserve de créditer l’auteur.

    Vous n'avez pas besoin d'autorisation supplémentaire pour réutiliser le cours ou des parties sous ces conditions.

    This course is part of a program

    Le transfert de connaissances : favoriser des pratiques et des politiques informées par la recherche

    Série de 3 cours sur EDUlib

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